This study investigated peer feedback in an online English writing course. The findings revealed that students engaged positively in the activities, but their participation did not correlate with writing performance. Students provided valuable suggestions to enhance the quality of peer feedback. The study highlights the importance of integrating online peer feedback activities and encouraging students to develop constructive feedback skills.
ข้อมูลในส่วนนี้สงวนสิทธิ์ไว้เฉพาะบุคลากรมหาวิทยาลัยกรุงเทพ
กรุณากรอก Username ของท่าน โดยไม่ต้องตามด้วย @bumail.net หรือ @bu.ac.th
Sign in with your BU email without @bumail.net or @bu.ac.th